간호관리학 [간호사의 전문직 사회화 과정]

 

dalton의 모델 (달튼)

지식경험, 도출된 능력 개발 4단계의 모델

도제, 종속 관계 1단계 : 멘토의 감독 아래 의존적 단순 수행, 도움, 지시를 받아 일상업무 수행

동료관계 2단계 : 독립적인 업무수행, 유능한 동료로서 전문영역 개발

롤 모델 3단계 : 비공식 멘토, 타인 안내 및 지도, 다른사람을 개발시키기 위한 영향력 행사

후원자 4단계 : 조직 방향, 중요한 사항에 영향력 행사, 경영자, 사고개혁자, 관리자

 

 

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benner의 모델 (베너) novice to expert 경험강조

전문기술이 부족한 초심자->고도의 기술을 사용하는 전문가로 발전

1단계 (초보자 단계novice) 경험, 지식 기술 부족, 간호학생, 다른사람 지휘에 의존,

2단계 (신참자 단계adnavced beginner) 최소의 전문 기술 사용, 원리와 이론을 이용해 간호 업무 수행, 좁은범위 업무수행

3단계 (적임자 단계competent) 2-3년의 경험을 가지고 업무수행, 계획 목적 설정, 분석 사고를 통해 여러가지 업무 동시 가능, (2-3년차 간호사)

4단계 (숙련가 단계proficient) 환자를 총제적 입장에서 파악, 우선순위를 쉽게 생각할 수 있고 장기목적에 집중(3-5년차 간호사)

5단계 (전문가 단계expert) 직관적이고 파악하고 행동, 전문성이 발휘됨, 매우능숙해짐,융통성 있는 업무 수행

 

 

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karamer의 모델 (크래머)

업무환경, 교육환경 사이의 기대불일치

밀월기, 기술 및 일상적, 전문성 습득 : 모든일이 좋아보이고 의욕이 넘침

충격기, 사회적통합 :동료, 그룹의 일원으로 수용, 모든일이 나쁘게 보임

회복기, 도덕적회의 : 재적응 시기, 상황에대해 예견되고 흥미가 생김, 봉사적 역할간의 갈등

해결기, 갈등해결 : 상황을 여러관점에서 바라볼 수 있음, 행동을 배우고 적용함

 

현실충격reality shock 신규간호사가 업무수행이 되지 않을 때 무력감, 비효과성을 느낌