[간호관리학] 리더십이론 : 상황이론

 

 

 

 

상황적합성 이론

상황에 따라 리더십은 달라짐, 상황에 따라 효과적인 리더십이 달라짐. 리더가 이 상황들에 부흥하면 효과적인 리더십이 발휘됨

"피들러"

리더와 구성원간에 좋은관계를 위해서는 좋은 리더가 능력이 있어야 함

LPC점수 : 가장 싫어하는 동료의 점수를 측정하는것

 

LPC점수가 높을 수록 관계지향적

관계지향적리더는 상황오의성 중간이 유효함

 

 

LPC점수가 낮을 수록 과업지향적

과업지향적리더는 상황호의정 높거나 낮은것이 유효함

 

 

경로-목표이론

"하우스"

기대이론

리더가 목표를 인지하게 하고 구성원의 기대, 목표에 대한 매력, 과업달성에 대한 기대감을 높임

 

지시적리더십

업무가 미숙하거나 지시를 내려야하는 직원들에게 효과적

규칙과 절차를 엄격히 지키도록함, 직원들에게 특정업무를 지시함

 

지원적리더십

복지에 관심을 두고 지원하며 직원들의 요구를 수용하고 건강관리에 신경씀, 업무에 능숙한 고용인에게 적합함.

 

참여적리더십

기술이 있으나 모호한 직원에게 적합하며 의사결정에 참여시킴, 서로간 의사소통을 통해 도움을 줄 수 있음,

내재적 동기를 유발하여 참여할 수 있게함

 

성취지향적리더십

높은 목표를 이룰 수 있을것이라는 믿음을 보여주고 숙련되고 혁신적인 일을 할때 사용함

관리자가 가치있는 대가 제시하면 직원은 강한 동기부여가 일어남

 

상황대응 리더십이론

허시,블랜차드

 

항상 동일한 행동을 보이는 리더보다는 상황에 따라 다른 리더십을 보여야함

 

S1리더Telling : 신규간호사, 일방적인 의사소통, 리더중심, 지시적리더십, 높은과업, 낮은관계

S2리더Selling : 3년차 높은과업, 높은관계. 설득형리더십, 설명하고 이해시킴, 결정은 지도자가함

S3리더Participating : 5년차 낮은과업, 높은관계, 일을 오래해서 능력은 있으나 좀지겨움, 의지저하, 민주형

S4리더(Delegating :10년차 낮은관계, 낮은과업, 능숙한 기술과 능력, 위임형

 

R1(M1) 능력이 부족하고 소극적, 자신감없음

R2(M2) 능력이 부족하고 적극적, 자신감있음

R3(M3) 능력있고, 자신감부족, 소극적

R4(M4) 유능함, 적극적, 자신감있있음

 

허시와 블랜차드의 상황대응 리더쉽 이론

 

M(Maturity)는 '성숙도'라는 표현

R(Readiness)는 '준비도'라는 표현